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Fortbildung KGS Salzhemmendorf

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Wie schön, dass Sie sich hier die Materialien zum Webinar herunterladen. Fühlen Sie sich auch eingeladen, bei uns um Shop zu stöbern und etwas für Ihren Unterricht oder Ihre Schule zu finden. 

Alles Gute

​Marcus Eckert

​PS: Falls noch etwas fehlt, schreiben Sie mich gerne an: eckert@lg-institut.de


Foliensatz Impulsvortrag

impulsvortrag_salzhemmendorf.pptx
File Size: 23377 kb
File Type: pptx
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Workshop: Umgang mit ausgewählten psychische Auffälligkeiten

crm_umgang_mit_psychischen_störungen_salzhemmendorf.pptx
File Size: 51085 kb
File Type: pptx
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hilfreiche_gedanken_stark_im_stress.pdf
File Size: 17449 kb
File Type: pdf
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Literaturtipps
  • ​Döpfner, M., Schürmann, S., & Frölich, J. (2013). Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und oppositionellem Problemverhalten: THOP. Beltz.
  • Eckert, M, Tarnowski, T. & Mertens, L. (2019). Stress- und Emotionsregulation für Jugendliche. Trainingsmanual zum Programm Stark im Stress. Beltz
  • Eckert, M. & Tarnowski, T. (2018). Motivation durch Mentalmagie. Im Unterricht Neugier nutzen. LG-Print.
  • Klippert, H. (2010). Teamentwicklung im Klassenraum. Beltz.
  • Neumeyer, A. (2013). Einführung in das therapeutische Zaubern. Auer.


 Workshop Umgang mit Unterrichtsstörungen (Torsten Tarnowski)

crm_umgang_mit_unterrichtsstörungen_salzhemmendorf_26.08.2020.pdf
File Size: 6530 kb
File Type: pdf
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wertequadrat_neu_2019.docx
File Size: 206 kb
File Type: docx
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planung_eines_rituals___verfahrensablaufs.docx
File Size: 35 kb
File Type: docx
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unsympathen_wertschÄtzen.docx
File Size: 56 kb
File Type: docx
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tägliche_selbstwürdigung.pdf
File Size: 123 kb
File Type: pdf
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selbstwertsteigerung.pdf
File Size: 72 kb
File Type: pdf
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Spiel Magic Mind
Aktion: Magischer Stein

Das Kartenspiel
Magic Mind

Du hältst Gedankenlesen für unmöglich?
Und das Glück lässt sich nicht beeinflussen? 

Dieses unterhaltsame und ungewöhnliche Kartenspiel wird dich vom Gegenteil überzeugen. In packenden Aktionen errätst du treffsicher, was die anderen denken (Empathie), und stärkst sich selbst auf magische Weise (Resilienz).

Ein Spiel, das über das Spiel hinauswirkt ...
​
Dieses Kartenspiel basiert auf wissenschaftlich fundierten Ansätzen zur Förderung emotionaler Kompetenzen:  Empathie, Selbstwertschätzung, Emotionen erkennen und verändern.
Unterhaltsam für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Zum Training oder einfach zum Spaß: Es gibt einen Gewinner im Spiel, aber am Ende gewinnen alle.
​
  • Für Jung und Alt (10 Jahre ++)
  • 2 bis 6 Spieler*innen
  • Dauer: 15 bis 20 Minuten

Preis: 9,95 €
Zum Spiel Magic Mind

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Zur Trainerfortbildung
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Unser neues Buch zum klinischen Classroom Management erscheint voraussichtlich im September 2020

Marcus Eckert & Torsten Tarnowski

Klinisches Classroom Management
Psychische Störungen im Unterricht

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5 bis 20 % aller Schülerinnen und Schüler leiden unter den Symptomen psychischer Störungen. Im Klartext heißt das: In jeder Klasse sitzen ungefähr vier betroffene Schüler*innen. Einige fallen durch nach außen gerichtetes Verhalten auf. Andere bemerken Sie, als Lehrer*in kaum. Aber sie leiden trotzdem.

In der Lehrer*innen-Ausbildung wird kaum oder gar nicht auf den Umgang mit betroffenen Schüler*innen eingegangen. Das vorliegende Buch schließt endlich diese Lücke auf eine praxistaugliche Art.

Klinisches Classroom Management steht für eine Klassenführung, in der Sie betroffene Schüler erkennen, die Störungbilder (und somit das verhalten und Erleben dieser Schüler*innen) verstehen und einen guten, konstruktiven Umgang im Rahmen von Schule und Unterricht finden. Sie erarbeiten sich nicht nur Wissen, sondern in Impulsen, Übungen und Experimenten praxisrelevante
Kompetenz.

Diese Störungsbilder werden behandelt:
  • Angststörungen
  • Depression und Suzidalität 
  • Hyperkinetische Störungen (z.B. AD(H)S)
  • Störungen des Sozialverhaltens
  • Autismus-Spektrum-Störungen
  • Trauma und Traumafolgestörungen
  • Essstörungen
  • Missbrauch und Abhängigkeit von Substanzen (Drogen, Nikotin, Alkohol)

Das Buch erscheint im September 2020. Bestellen Sie schon jetzt

Preis: 24,95 €
(erscheint voraussichtlich im September 2020)



Jetzt schon vorbestellen

Autoren

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Dr. Marcus Eckert 
Lehrer und klinischer Psychologe
Marcus Eckert hat sieben Jahre lang an einer Hauptschule unterrichtet, bevor er Psychologie studierte. Er promovierte in einem Projekt zur Psychotherapieforschung. Heute arbeitet Marcus 
u.a. auch zum Umgang mit psychischen Störungen an Schulen und bildet Studierende in diesem Bereich aus.

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Dr. Torsten Tarnowski
Dipl. Sozialpädagoge
Torsten Tarnowski hat psychiatriebezogene Sozialpädagogik studiert und in einem Projekt zur Psychotherapieforschung promoviert. Heute arbeitet Tosrten u.a. mit Schulen zum Thema Beziehung gestalten, Umgang mit Störungen und Störungsprävention.


Online-Fortbildung zum klinischen Classroom Management
Umgang mit AD(H)S im Unterricht

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Schüler*innen mit AD(H)S fallen in der Schule besonders dadurch auf, dass sie Schwierigkeiten haben, sich den Erfordernissen anzupassen, sich zu konzentrieren und durch viel Unruhe. Sie beeinträchtigen häufig nicht nur ihr eigenes Lernen, sondern auch das ihrer Mitschüler*innen und die gesamte Lernatmosphäre. 

Wie können Sie als Lehrer*innen mit solchem Verhalten gut umgehen? Wie können Sie geschickt auf der Klassenebene agieren? Wie können Sie die betroffenen Schüler*innen gut unterstützen? Wie können Sie die Kommunikation mit den Eltern konstruktiv und fruchtbar gestalten?

Termin: 02. September 2020 
Zeit: 18.00 bis 20.00
​Referent: Dr. Marcus Eckert
Kosten: 9,95 €
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Übung Tagesschätze

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Wie versprochen:

1) Drei angenehme Situationen bewusst genießen (bei SuS nur eine wählen lassen, ist einfacher)
2) Diese Situation(en) mit allen Sinnen nacherleben (z.B. abends /  SuS zu einer bestimmten Zeit (z.B. vor der Frühstückspause))
3) Sich seinen eigenen Anteil an der Situation bewusst machen 

Audio-Übung: Progressive Muskelentspannung

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